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杜老,遇见您真好
[来源: 本站 | 作者: 宋顺玉 | 日期:2016年10月12日 | 浏览538 次] 字体:[ ]

恰逢桂花飘香的收获季节,我怀揣无比激动的心情和来自全省的五十多名乡村小学英语教师一起慕名来到集江南自然之神秀,汇安徽人文之灵杰的省属重点大学---安徽师范大学开始了为期十天的村小教师访名校集中培训。培训期间,专家们一堂堂深入浅出,幽默风趣的讲座;名师们一节节条理清晰、生动有趣的观摩课,为我们展示了当代小学英语教育先进的教学理念和教学风范。其中杜效明教研员所做的讲座《和时代同步,与课改同行暨基于核心素养发展的英语课程》惊喜不断,让我受益匪浅。

惊喜一:老骥伏枥,壮心不已

培训第一天刚拿到培训指南的课程安排时,就听同住的室友很夸张地叫道“有杜效明的讲座就一定不枉此行!”。我之前仅知道杜老是英语方面的专家,料想此人英语方面的造诣肯定了得,对于其真人还是知之甚少的。带着好奇,我上百度搜了下他的个人资料:杜效明,安徽省教科院文科二室主任,安徽省英语教研员,全国教育协会外语教学专业委员会常务理事,国家基础教育外语教学研究中心副主任。多年来他潜心研究,参与多项国家级课题研究,发表论文多篇,著有《小鹦鹉英语随堂系列丛书》、《最新中学生英汉活用辞典》、《英语》(课堂同步书写练习)等多部英语教学书籍。

果然是专家!

参培当天很多教师一大早便热情高涨地陆续来到教室等待聆听杜老的讲座。我也不例外,我渴望享受这顿丰盛的专业大餐。但是当杜老出现在我们视野的那一刻,我听到很多老师与我近乎同一秒发出的唏嘘声——这是一个怎样的杜老啊!瘦骨嶙峋?是的,看着让人心酸,貌似一阵微风就能把他全副骨架瞬间吹散的瘦骨嶙峋!很显然他已年过六旬,近乎一米七的个头,微弓着背,走路颤颤巍巍。他的头发梳得很整齐,一双棕褐色明亮而深邃的眼睛深陷在眼窝里。走近了看,脸上、脖子上、手背上都布满皱纹和黄褐斑,嘴里也没有几颗牙,嘴唇俏皮地瘪了进去。

我不喜欢以貌取人,但这样的形象与我想象中的杜老模样还是迥然有异的。但是当杜老一开口,我即刻为自己浅薄的见识感到无地自容了。杜老一口流利的英文,纯正的语音语调,深厚广博的学科知识以及他对现代技术的理解和探究瞬间把我们每个人深深吸引——我想真正的讲座和培训可能就是这样,它并不是要参训人员立马就掌握某种理论或者学会某种教学方法。学为人师,行为示范。也可能我们在一线,在边远偏僻的一线呆久了,身上弥漫着琐碎生活的痕迹,30来岁的人,60来岁的心,这是很糟糕的。培训,可能更多的是潜移默化的影响,它提醒我们每个疲惫抑或懒散的灵魂在学习和生活中不能止于眼前的苟且和长久的凑合,我们的征途应是遥远的星辰和大海!

“这是一个摧毁你,却与你无关的时代。这是一个打劫你,你却无力反击的时代。这是一个你醒来太慢,干脆不用醒来的时代。这是一个不是对手比你强,而是你根本连对手是谁都不知道的时代。”马云在乌镇互联网大会上这样说。杜老在课堂上也借此与我们共勉。他说:“互联网时代羊毛不再仅仅出在羊身上,也可能出在猪身上”;他说:“在小学英语教学方面,现在任何人在任何地点任何时间都可以获得世界上最好的教育。有问题找度娘,度娘不行找杜爷!”杜老这番幽默自信、侃侃而谈足显其老骥伏枥,壮心不已!

惊喜二:讲座精彩纷呈,韵味无穷

谁也没想到杜老会把当下流行的微信“面对面建群”、“发红包”作为互动环节拿来送给大家做见面礼。但是,他就是这样做的!一个面对面微信群的创建,一个群红包的发放瞬间拉近了杜老和大家的距离。随后,杜老结合时代背景为我们深入浅出地阐述了什么叫互联网思维,通过一系列生动有趣的实例对比了以前及现在的教学模式。在他的引导下,我们很快了解并初步感知到MOOC(慕课)、微课和翻转课堂这些新型教学生态系统。紧接着杜老又结合现在互联网影响下的教学环境,分析了中国环境下的教育发展趋势,剖析了当前英语老师在教学生的教学过程中存在的问题,强烈倡导作为教师一定要教会学生三种技能:我们需要教学生学会处理海量信息;我们需要从幼儿园就开始教学生全球交流;我们需要教会学生学会学习,懂得如何自我导向学习。最后杜老还带领我们从宏观上解读了课程目标中的学生核心素养,并且耐心详细地分析了语言能力、文化品格、思维品质、学习能力这四个核心素养的准确定义及其特征。

有人说专家是大树,能改善一方环境。此番与杜老的近距离接触,除了亲眼目睹他的专业风采,领会了许多正确的教育理念和教育方法,更让我明白农村小学英语教育其实是一项寂寞的事业,也是一种孤独的职业。年复一年我们面对的是一批批家庭背景、性格迥异的学生,很多问题必须依靠自己独自去面对和解决。没有一本著作、教材和所谓的手册能够解决这些“具体个人”的具体问题,而且解决过程往往漫长难耐,需要极大的耐心。通过讲座,我们除了能深切感受到杜老对教育、对学生的那份深情的爱,更多的是一个知识渊博的学者对英语教育事业的执着追求和坚持。学习如细水长流,只有不断积累和储备,不断探索和钻研,才能在实践中丰富和提升自己。

杜老半天的讲座虽短暂,但内容精彩纷呈,韵味无穷。它是对我们心灵的一次洗礼,它告诉我们小学英语教育的价值不仅仅是掌握一种交流工具,更是在于促进学生的心智发展,塑造健康的品格,培养思维能力。只有通过不断更新英语教学的理念,调整教学目标和教学内容,才能摸索出学生核心素养培养的有效模式。作为边远乡村一线的英语教师,教学路漫漫,我们所要学的所要做的还有太多太多。

桂花飘香的金秋,杜老,遇见您,真好!

 


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